（三）学生应会

1.学生如何做好新一轮审核评估准备工作

（1）了解学校基本校情和专业课程信息。深入了解学校的办学历史、办学宗旨、办学理念，明晰学校人才培养总目标、校风、校训等校史校情；逐渐了解自己所学专业的人才培养方案、课程体系等。清楚自己专业的基础课、专业基础课、专业课等要学什么、如何去学，对将来有思考、有规划。

（2）遵守法规纪律，举止文明有礼，形象大方得体。公共场所不大声喧哗、互相打闹、乱扔垃圾；学习场所保持安静，维护干净整洁，举止文雅有度；就餐、上下电梯自觉排队，不铺张浪费，互相礼让；创建文明宿舍，保持宿舍干净整洁，不使用违规电器，不乱堆放杂物。

（3）保持良好的学习氛围。遵守课堂纪律，做到按时上下课，杜绝迟到、早退、旷课；认真听讲、做好笔记，杜绝随意讲话、玩手机等与课堂无关的事情，积极配合教师提问，增强师生互动；课后认真完成作业，主动前往无课教室、实验室、自习室、图书馆等场所，学习状况良好。

（4）认真学习审核评估相关政策文件，了解其目的与意义，认识到学生是审核评估的最大受益者，准确掌握审核评估基本知识;对学校有主人翁意识，加深对学校、学院、专业建设情况的了解，知道学校特色亮点做法。

（5）做好接受专家询问、座谈会的充足准备。了解院系历史沿革、专业设置、本专业课程体系、专业认证与评估情况等。在校园内遇到专家主动问好，面对专家询问积极作答，座谈会上积极发言；主动了解审核评估动态，积极参与到学校迎评促建的各项活动中去，展示出积极向上的水院风采。

2.学生在参加评估前应重点思考的问题有哪些

（1）你所学专业名称是什么？你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明，你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么？

（2）您对自己专业发展前景、课程设置与教学水平的认可度如何，您还有哪些建议和意见？

（3）教师在教学过程中有没有给学生介绍与本专业相关行业的发展现状，如果有的话，请你简要说明相关的行业现状。

（4）学校有没有安排心理教育课程？

答：学校安排公共必修课《大学生心理健康》，同时还有选修的心理学课程，比如积极心理学，心理学电影赏析，管理心理学，爱情心理学、艺术心理学等。

（5）考试前是否安排诚信教育和考风考纪教育？

答：考试前学校会安排诚信教育和考风考纪教育。

（6）考试成绩中，平时成绩所占比例是多少？毕业前，学校是否安排补考重修？是否安排补考？是否收费？如何收费？

答：在学校《过程性考核实施办法》和《课程考核管理办法》等制度框架下，完善过程性考核与结果性考核有机结合的课程考核制度，一般过程性考核所占比例不低于40%。过程性考核一般包括课堂表现、作业、实验、小测验、期中考试等。

毕业前没有额外的补考。每个学期初均安排补考，补考通不过的课程，视学生人数开展跟班重修或组班重修。

重修是收费的，按浙江省财政厅文件执行，120元/学分。

（7）英语、计算机等级考试对毕业是否有影响？

答：没有影响。

（8）你认为任课教师的总体的教学质量如何，你们通过什么渠道反映对任课教师教学的意见？你对学院教学、学生管理、后勤服务、办学条件等方面有什么意见和建议？

（9） 你认为老师在教学过程中存在哪些问题？如何改进？

（10）学校是否存在大班上课的情况，你认为如何改进？

答：学校存在大班上课的情况。

改进：增加教学资源投入：扩建校舍增加教室数量；招聘更多教师，确保每个班级都能有足够的教师进行教学；加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂参与度和学习效果。

（11）选修课是通过什么方式选择的？

答：选修课有线上和线下多种形式，在选课之前学校会通知选课方式。

（12）毕业对学分和绩点有要求吗？如何要求？

答：学分绩点有要求，学分根据培养方案，绩点2.0及以上。

（13）学校教室、实验室、图书馆、运动场馆及体育设施开放与使用情况如何？

（14）学校是否有创新创业教育？如何开展？

答：学校构建了从理论教学到实践训练、从专业教育到双创教育的系统化、立体化的培养体系，全方位提高双创教育质量。一是构建“三层递进式”双创教育体系。建设创新创业必选课程库，面向全体低年级学生开展创业知识普及教育；针对双创感兴趣的学生开设“特色创新实践班”，启发学生将专业知识与创新创业活动相结合；针对创业意愿强烈的学生开设“创业精英班”，开展创业实践活动。二是推进双创教育与专业教育融合。通过各专业开设专创融合课程、各二级学院开设创新实践班、创立企（产）业学院等形式将创新创业教育融入人才培养全过程，不断深化专创融合的课程体系和教学内容改革，建立跨专业交叉培养的创新创业人才机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。三是夯实创新创业教育实践平台建设。通过二级学院层面建设创新实践分中心、学校层面建设校级开放性创新实验室和大禹众创空间、扩充紧密型校企合作基地等途径进阶式夯实创新创业教育实践平台建设。

（15）学校经常召开征求意见的座谈会吗？学生平时有给学校提意见的机会吗？

答：学校每个学期都会召开征求意见的座谈会。

（16）你在校内外哪些实习实训场所进行过实习实训?你认为实习实训场所的条件能否满足学习需要?对学校校内外的实践条件有什么看法或意见?

（17）你有没有参加过学校（学院）组织的社会调查、科技活动?

（18）入学后有没有想过转专业，学校是否有机会和政策转专业?

答：学校有机会和政策可以转专业。

（19）空教室使用方便吗？图书馆自习位置够用吗?

（20）大学期间对您影响最大的人是谁?他／她在哪个方面影响了您，以什么方式影响了您，并举出简单的事例。

（21）目前您认为很重要，但是大学期间没学到的知识和技能有哪些希望学校加强的是什么?

（22）您最想对学校发展说的一句话。